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#12999
Meine ehemaligen IT Lehrer gehörten in die Kategorie "gut", einer hatte es mindestens studiert und selbst die, die es nicht hatten, konnten rudimentäre Kentnisse vermitteln, die ausreichend waren und das was sie so von anderen Lehrern erzählt haben um längen geschlagen haben. Das Problem entsteht aber dann, wenn der Prüfungsausschuss des Landes, Abiaufgaben von der Deppensorte zum Landesabitur macht, wo dann die Lehrer merken "oh toll das funktioniert so gar nicht" oder "hey hier fehlen angaben... oh seltsam in der Musterlösung sind sie drin."
Ich weine jetzt bei dem Gedanken daran. (Es haben nicht nur Lehrer gemerk, auch Schüler, aber die meisten Schüler können es eben nicht gut genug ums zu merken)
Da sind dann einige Lehrer, die es nicht konnten, so weit nach oben gerutscht, dass sie die Abiaufgaben entwickelt haben, was? 
Richtig und wichtig!
